VR*+思政 韶关思政虚拟仿真实训

江苏京创智业推崇 “协作，持续突破” 的文化精神，打造敏捷的团队。强调部门间的协同合作，打破沟通壁垒；鼓励员工挑战自我，不断突破技术瓶颈，为客户提供更、更智能的信息技术服务。​
在这里，学生不再是被动的知识接受者，而是思政学习的 “参与者” 与 “探索者”。软件通过构建逼真的虚拟环境，如脱贫攻坚一线、科技研发实验室等，让学生深入了解发展战略与时代使命。在虚拟场景中，学生可以与虚拟角色对话，亲身参与历史事件或现实问题的解决，在实践体验中深化对思政理论的理解，实现从 “要我学” 到 “我要学” 的转变，切实提升思政教育的实效性。

它打破了地域与时空的壁垒，整合思政教育资源，构建起一个、立体化的教学平台。教师可以利用虚拟仿真技术，开展跨地域的协同教学，邀请不同领域的学者以虚拟形象走进课堂。同时，软件支持对学生学习过程的实时跟踪与数据分析，帮助教师把握学生学习动态，实现个性化教学指导，推动思政教育朝着智能化、化方向发展。

随着时代的发展，思政教育需要不断创新与变革。虚拟仿真思政教室为教育工作者提供了一个探索和实践的平台。在这里，教师可以尝试新的教学理念、方法与模式，如项目式学习、探究式学习等，通过虚拟仿真技术进行教学实验与效果评估。根据反馈结果，不断优化和完善教学方案，为思政教育的未来发展探索新路径、新模式，推动思政教育不断向前发展。

虚拟仿真思政体验教学中心将虚拟现实技术与教学情景相融合，以教学资源为核心，集互动终端、应用平台、课程内容于一体，将抽象的概念情景化， 提供简易的教育教学互动操作，为学习者打造高度仿真、沉浸式、可交互的虚拟互动学习场景的一体化解决方案。
   VR 技术具有真实感、互动感、体验感强的特点，可以植入图片、文字介绍、视频信息、营造氛围的配乐或者旁白解说等等元素，以沉浸式交互体验的形式， 使学习者体验式参与，身临其境地感受历史事件，分调动学生的学习热情和创新意识，从理性认知到借助 VR 技术产生感性体会。